学习心得
2013年11月20日
发布时间：2013-11-27 作者：梁丹婵 文章来源：路桥图书馆
作为公共图书馆，我们相较于学校图书馆有着更明显的功能性与社会性。而作为只接触过学校图书馆的新员工，通过本次的学习，让我更加认识到我们工作的多样性及对政策的不断学习与解读的重要性。而本次的学习，通过针对《浙江省公共图书馆管理办法》中的总则部分进行的解读，也让我们对我们的单位与工作性质有了在理论层面上更宏观的认识。“总则”部分就公共图书馆的职能作用，定义及本《办法》的出台背景进行了详细的阐述。首先就明确定义了图书馆的存在是为了满足公众对科学文化知识的需求，促进社会主义精神文明和物质文明的建设。然而如何“满足”广大读者就成了我们图书馆第一个员工应该不断思考的问题。
随着教育的提升、各类讲座的开展、学术的大众化与普及化，图书馆的作用正越来越明显，人们对于图书馆的需求也越来越大，这也直接导致了社会对图书馆的要求也越来越高。现今社会，快节奏的文化占据着潮流，快餐式的阅读及各种高科技带来的便捷也同样给予传统图书馆以不断的考验。单一的藏书似乎已经不能满足人们的眼球与需要，我们的竞争对手已经扩大为更日新月异的文化娱乐活动及商业吸引。所以我认为，比起单纯的“满足”需要，不如“被需要”来得更有实际意义与效果。例如青少年，他们可以说是图书馆最大的受众群体，他们花费他们几乎所有时间在学习，而在他们的各类学习活动中就需要很多外在的帮助，而图书馆以其特殊性则能更容易地成为这样的助力。学校教育与社会教育从来都是相辅相成相互配合的，所以我认为抓住学校教育的方向、教师、教材的推荐来选择藏书就能更好地被需要。例如通过这一阶段对于工作的初步接触，发现小学中年级的家长与学生普遍对于作文书的需求量十分大，他们表示需要更多种类形式多样化的更具工具类性的作文类读物的指导。而在幼儿这一块，图书馆作为社会教育的一部分，有其能够满足幼儿混龄交往的需求，这又促成图书馆有条件开办一些单个家庭无法进行的活动以吸引幼儿，且通过新兴的媒体，网络服务向幼儿群体推荐更适合，有趣的书目以达到“被需要”。而对于我们自身来说，也应该不断加强业务水平与素养，熟悉工作内容，在读者的阅读体验中起到引导者与指导者的作用以达到“被需要”。
以上那是我对本次学习浅显的心得。