感恩让教育更美丽

文章来源：今日路桥　作者：梁亦慰　发布时间：2017年05月19日　

　记者：父母的养育之恩、老师的教育之恩、朋友的帮助之恩……作为社会的一份子，我们生活在多层次的大环境之中，领受着身边的恩情。一个人拥有感恩之心，方能产生责任感并回馈社会。梁老师，感恩会给教育带来什么影响？

　　梁蔚：感恩不单是儿女对父母的感恩，还包括身边的一切人、事物，比如同学、老师、善意的陌生人，它在德育教育中占据一个重要的地位。一个孩子拥有了感恩的心，保持着正能量，才会在成长的过程中懂得孝敬父母、帮助他人。通过这种理念的引导，我的两个孩子都懂得了感恩，特别是女儿，转变很大。之前女儿会乱发脾气，还喜欢玩手机，现在她愿意主动把手机交给家长，在学习方面也更积极，会及时且独立地完成课业。

　　作为一名家庭教育老师，我发现有部分孩子缺失了感恩之心，脾气暴躁，对家长和老师的教育存在严重的抵触心理，他们习惯索取，却不知道回报。他们没有去感受父母、身边人对他的爱，也看不到周围的人为他的付出，情绪都是负面的、痛苦的。遇到挫折，心态失衡，甚至做出跳楼、自杀等极端举动。

　　现在幼儿园的感恩教育很好，都在鼓励孩子感谢父母，给父母送出手工制作的小礼物，做些力所能及的家务，表达自己对父母的爱。但从小学开始，课业加重，很多父母、老师忽视了这点。我认为学校尤其要加强感恩教育，这对孩子十分重要。

　　记者：是什么原因导致有些孩子脾气暴躁、抵触父母，丝毫没有感恩意识呢？

　　梁蔚：我们中国有不少感恩的典故，比如羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，西方也有庆祝感恩节的习惯。其实要做好感恩教育，家庭的氛围非常重要。

　　孩子不会感恩的重要原因之一是相当一部分父母对子女太过宠溺，无论孩子想要什么都给，哪怕是不正确的东西，也不去阻止。当父母替孩子做完了所有的一切，长期下来，“小皇帝”和“小公主”就形成了一种父母为我付出是理所当然的观念。其次就是，在课业压力比较大的当下，父母太过于关注孩子的学业，忽视了人格上的培养。权力型家长，要求孩子必须听话，达成他们自己没有完成的心愿。比如常见的现象是，孩子放学回到家，父母第一句话就问作业或者考试成绩，没有得到满意的回答就情绪不佳。如果这样，孩子容易把父母对自己的感情和成绩挂钩，认为父母的爱是有条件的，只有成绩好了才会被爱，不然就没有爱。

　　毫无疑问，家长都爱自己的孩子，但是有些爱的方式是错误的。家长要让孩子感受到，不管成绩好差，他们都会包容、接纳孩子。

　　记者：身边的环境对于孩子是否懂得感恩非常重要，那么在生活中，我们如何去营造感恩的氛围？

　　梁蔚：我们国家对于家庭教育非常重视，对家长也有更高的要求。家长可以通过参加家庭学校的学习，纠正一些不正确的育儿方式。俗话说做人要两条腿走路，其中一条代表学业，另一条就代表做人的品质。只要孩子懂事了，就可以开始感恩教育，一点一滴在生活中引导。比如给孩子一颗糖的同时告诉他“爸爸妈妈给糖吃，要说谢谢”。

　　除了行为和思想的引导、习惯的培养，还可以做一些感恩的活动，一家人开展互动，获得情感的交流，让孩子知道父母的付出，从而理解感恩的出发点。我们可以准备一些感恩手环，让孩子给身边的人戴上，比如妈妈戴红色，爸爸戴绿色。戴着刻着“感恩”两字的手环表示一种承诺，孩子这一个月内都不能和相亲相爱的人发生不愉快的事情，如果忘记了就亮出手环，提醒他。还可以举办感恩之夜，大家一起买菜做饭，买一个感恩蛋糕一起分享，最后送出感恩卡，写上自己最想说的话，送出去。通过这些提醒，形成正能量，塑造氛围。当孩子心中充满爱，懂得感恩，对一些事情比如学习也就更有动力了。