在书香里健美成长

文章来源：今日路桥　作者：梁亦慰　发布时间：2017年06月24日　

记者：有人认为，读书对于智慧，就像体操对于身体一样，越是勤奋，越是获益良多。在全社会倡导全民阅读的当下，许多踏出校园许久的成年人们重新捧起了书本，学校和家长更是致力于培养青少年良好的阅读习惯，让他们在书香中获得快乐。徐教授，请问倡导读书，推广阅读的意义是什么？

　　徐雁：儒家说人人都是“善根”，佛家说人人都有“佛性”，而“日读一书，日行一善”，是理念与实践、学习与行动、知与行合一。高希均先生也曾在《阅读救自己》一书中说：“自己再忙也要读书，收入再少也要读书，住处再挤也要读书，交情再浅也要读书……”

　　我们都知道读书积累知识，而知识造就文化，文化改良性格，性格决定命运。读书志在做圣贤般的人物，非为学历文凭和学位。倡导读书，推广阅读，追求的是“在成人的过程中成长，在成长的过程中成才”，旨在努力实现“青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪”的人才辈出的局面。

　　记者：如何增强全民阅读的氛围，让更多孩子爱上读书？

　　徐雁:全民阅读要抓紧抓实三个方面，首先把基础夯实：一是从“书香+艺馨”的学习型家庭抓起；二是从“才华+学识”的书香校园抓起；三是以“读书做人，知行合一”为主旨，从图书馆阅读推广抓起。

　　如何导引一个孩子接近书林，融入书香？民间有“母猪蠢，蠢一窝；妈妈笨，笨一群”之说，因此我提倡“认字看图讲故事靠妈妈，读书学习作文指导靠爸爸”的家庭导读分工。如今的“全面两孩”政策可以实现“大手拉小手，小手牵小小手”的良性传带效应，实现“书香宝宝”+“书香贝贝”的家庭读书机制。

　　引导孩子的阅读兴趣，要先从一个娃娃的属相生肖绘本开始进行分类导读，以先动物再植物再人物绘本循序渐进：如先看自己属相的绘本，再看爸爸妈妈、外公外婆、爷爷奶奶和哥哥、姐姐的属相绘本，了解十二生肖等动物文化知识，接着引入植物、天地宇宙、童话传说等其他方面绘本的阅读。又比如，《安徒生童话》和《格林兄弟》这两本童话绘本中，要先看《安徒生童话》，因为后者收集了各种德国民间传说故事，而前者是安徒生的文学再创作作品。

　　记者：对于青少年来说，阅读该从何处入手？

　　徐雁：俗话说，开卷有益，但学龄儿童的读书需要减负，做到“儿不读《水浒传》，少不读《红楼梦》”，这两部古典名著可以等到他们进入成人世界，有了丰富的社会阅历后再读不迟；但是，孩子小学毕业前要必读完整的《西游记》，培养“文学感”；初中三年，要尽量看完《三国演义》，培养历史感。

　　“最是书香能致远，至乐何如诵好诗”，丰富而有价值的阅读体验能给人带来无尽的乐趣，而对青少年来说，何为“好书”、如何选择优秀的读物则一直是成长的烦恼。我一直积极倡导学生要增加课外阅读，尤其可利用暑期进行大量阅读。我开列了一个“课外延伸阅读书目”，包含《城南旧事》、《童年河》、《从文自传》、《飘零一家》、《我亲爱的甜橙树》等古今中外一些故事性突出的经典文学作品。这些书虽然故事浅显，却是深入浅出、图文并茂的好书。

　　而针对学生要面临高考的学情，我会在讲座中给予写作的指导。要想孩子学好语文，就要阅读、理解和作文和谐发展，要学会“语言表达”与“文字表述”两手皆强，落实“见闻-思想-感悟”的六字写作要诀，善于寻找生活，感悟自然，思考人生。