记者：自闭症，又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍。由于自闭症患儿就像天上的星星一样活在自己的世界里，因此也被称为“星星的孩子”。王老师，自闭症患者有哪些突出特征？

　　王洪宝：自闭症有三大突出特征，主要是社交沟通障碍、言语交流障碍以及兴趣狭窄、行为刻板。其中，社交沟通障碍主要表现在喊名字没有反应或有反应但没有目光注视；不和同龄儿童玩耍，很难进行游戏互动；缺乏交流技巧，常用怪异的行为与人沟通；不懂游戏规则、社会规则、缺乏游戏技巧；没有亲情感；自我封闭，不理解且听不懂别人的话。

　　语言交流障碍主要表现在语言发育迟缓，口吃、说话不清楚；有鹦鹉学舌行为、自言自语现象严重；会说话但主动语言较少，肢体语言表达较弱。

　　行为障碍主要表现在行为刻板，不愿让别人改变自己想法，自己想干什么就干什么；喜欢玩手、玩头发、晃着手原地转圈、看旋转的汽车轮子；喜欢尖叫、捂耳朵、害怕喇叭声；只喜欢一样东西、挑食现象严重；对一些气味有特别喜好，比如爱嗅下水道、厕所的味道，喜好吃酱油，没酱油就不吃饭等。

　　记者：患上自闭症，孩子痛苦，家人更是焦虑，该如何与自闭症儿童相处？

　　王洪宝：对于自闭症儿童，身边人的往往要付出更多关爱。发现他们以不正确的方法使用器材或造成危险时，请立即教他正确的方法，千万不要与他开玩笑或是指责他。有时候他们因为遗失了什么或身体不舒服而大声叫嚷，甚至紧张得四处走动时，请先观察再问“你怎么了”“你要做什么”，然后帮助或者教导他们解决问题的方法。

　　当自闭症儿童玩游戏，不了解游戏规则时，记得先以手势和动作示范玩法，帮助他直观感受、学习，如果示范一次后他们仍无法了解，不妨多示范几次，直到理解为止。

　　大多自闭症的孩子不会主动接触别人，不懂与人相处的方法，时常喃喃自语，答非所问，当你想和他沟通时，除了试着叫他的名字外，还要想办法直视他的眼睛，比如蹲下你的身体，使双方的目光保持一样高的水平，让他知道你在和他讲话。如果他们对你的呼唤没有反应动作时，可以用语言或者手势提醒他，但千万不要选择替他做或者为他先做，比如要提醒他拿出某物而不是替他拿出。在某些情境中，尤其在被人干涉时，他们往往会因为情急而情绪失控，此时千万不要嘲笑他，要立即示范正确行为并通过解释让他知晓原因。

　　当他们以鹦鹉学舌式的方式说话时，请重复他说的话并将他所说的话转换成疑问句，再询问他的意思。如当他模仿你说“喝果汁”时，你可以用疑问的语气问他“你要喝果汁吗”。有些自闭症孩子会主动找人谈话，但内容无法表达他想与人建立某种关系的需求，一定要记得请善意回应他，并且继续引导他的话题及教导继续对话的技巧。

　　许多人总认为自闭症儿童无感情、无反应，但与之相处后，你会发现他们其实天真、单纯、敏感，真诚对待他们，将赢得他们的注意和信赖。自闭症儿童虽然固执，但经过持续不断的矫正治疗，得到合理教导约束的自闭症孩子会有明显的配合意识，也能正常接触不同的人事物。